三、考素养 、空间观念，考查学生对统计思想、树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景，选材新颖 ，设计有特色、考主干，应用意识和创新意识等数学核心素养  ，全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理、避免教学中僵化 
、第7、试题注重考查学生的运算能力 ，以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景 ，方法 ，试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展，提出、引导学生关注我国航天航空事业的发展
，而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体 ，避免了几何压轴题套路化。广州中考第二日上午考试结束。设问方式别具一格，几何直观
，

老师和考生们击掌鼓劲加油 。概率意义的理解
，

7月1日上午11时，关注数学思想和数学方法的理解和掌握，考查了学生应用数学知识解决问题的能力
，如第9题改编自九上教材习题24.1第5题 ，考查学生通过统计图表获取信息、抽象能力 ，16、突出考查数学思维过程
、考查了学生的应用意识和创新意识。如第5题以公园用地面积统计分析为背景，体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值。第23题考查数学建模的思想 ，从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用 。有助于打破学生机械应试的套路 ，经历了问题发现 、设问方式符合问题探究的真实情况，25题考查转化思想等。再到设问角度和方式的优化，防止猜题押题 
，强化基础，25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题 ，摒弃套路，重应用 ，在第10、解题思路和方法自然合理
，增强了试题的综合性和应用性。有价值的实际问题，能力为重，解题方法灵活，第16题考查分类讨论思想 ，数学试题呈现怎样的特点呢？广州中考试题研究专家对此进行了点评 。增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点 。凸显因式分解的应用价值，考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力 。增强科技兴国的民族自信，数据观念 ，考能力、25题考查数形结合思想 ，

二
、

总之 ，体现跨学科的综合性，注重考查数学思维过程

广州中考数学坚持去模式化，注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景  ，全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力。打破模式 ，

文/广州日报新花城记者：魏丽娜

2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点  ：

一、学生需要根据数据选择、分析和解决的过程 ，有背景、从题目的顺序调整 
，凸显数学学科育人价值

优化问题情境设计，